KITOBDAN XULOSAOTA-ONALAR UCHUN
“Bunga qobiliyati yo‘q...” Balki mos yo‘l hali topilmagandir?
Bola bugun uddalay olmayotgan narsa uning imkoniyati chegarasi emas. Ba’zan undan ko‘proq harakatni emas, bizdan boshqa usulni talab qiladi.
Ba’zan bolaga yetishmayotgan narsa qobiliyat emas — shunchaki unga mos yo‘l hali topilmagan bo‘lishi mumkin.
TALIMOON tahririyati

Farzandingiz biror narsani boshqalarga qaraganda sekinroq o‘rgansa, xayolingizdan: “Shekilli, bunga qobiliyati yo‘q...” degan fikr o‘tishi mumkin.
Lekin bola bugun uddalay olmayotgan narsa uning imkoniyati chegarasi degani emas.
Masaru Ibuka kitobida Shinichi Suzukining bolalarni o‘qitish tajribasini keltirib, juda keskin bir fikrni beradi:
“Qoloq bolalar yo‘q. Barchasi o‘qitish usuliga bog‘liq.”
Bola emas, usul o‘zgarishi mumkin
Demak, bola tushunmayotganida faqat undan ko‘proq harakat qilishni talab qilish emas, biz ham usulimizni o‘zgartirib ko‘rishimiz kerak.
Bir tushuntirish ishlamadimi — boshqacha tushuntiring. Qiyin bo‘ldimi — kichik qismlarga ajrating. Ko‘rsatib bering, keyin birga bajaring. Xato qildimi — yana urinishi uchun vaqt bering.
Hukm bolaning ichki ovoziga aylanmasin
Eng muhimi, bolaning oldida “Sen buni eplay olmaysan” yoki “Senda bunga qobiliyat yo‘q” degan hukmni aytishga shoshilmang.
Chunki bola sizning u haqidagi fikringizni asta-sekin o‘zi haqidagi fikrga aylantirishi mumkin.
Shuning uchun “Nega eplay olmayapti?” degan savol o‘rniga, avval boshqacha savol bering:
“Buni unga yana qanday yo‘l bilan tushuntirib ko‘rsam bo‘ladi?”
Ba’zan bolaga yetishmayotgan narsa qobiliyat emas.
Shunchaki unga mos yo‘l hali topilmagan bo‘lishi mumkin.
Manbalar
- Masaru Ibuka, “Uchdan keyin kech” — Shinichi Suzuki tajribasi va o‘qitish usulining ahamiyati haqidagi qism.